2014山西省中考英語(yǔ)考試說(shuō)明、命題范圍

英  語(yǔ)
一、命題原則和指導思想
1.依據《英語(yǔ)課程標準》，體現英語(yǔ)課程的性質(zhì)和特點(diǎn)
《英語(yǔ)課程標準》是進(jìn)行教學(xué)、評估教學(xué)成績(jì)和測試命題的依據。初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試英語(yǔ)命題應體現英語(yǔ)課程工具性和人文性的性質(zhì)以及英語(yǔ)課程整體性、開(kāi)放性和靈活性的特點(diǎn)；既要有語(yǔ)言知識及文化意識的測試，又要有語(yǔ)言技能的綜合測試。
2. 引導和促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)全面落實(shí)《英語(yǔ)課程標準》所設立的課程目標
中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)最主要的目標是培養學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力，主要包括語(yǔ)言能力、語(yǔ)篇能力和語(yǔ)用能力。初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)測試的目標應主要考查學(xué)生語(yǔ)言知識的識記能力，所學(xué)知識的領(lǐng)會(huì )能力，學(xué)習策略和文化意識的實(shí)踐能力，語(yǔ)言技能的綜合運用能力，綜合語(yǔ)言運用能力，關(guān)注學(xué)生在具體情境中運用所學(xué)語(yǔ)言分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3. 關(guān)注學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的過(guò)程和結果，起到促教導學(xué)的作用
試題要發(fā)揮英語(yǔ)學(xué)業(yè)測試對初中英語(yǔ)教學(xué)積極的導向作用和反撥作用。要引導和改善學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習方式，有利于學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展；引導教師教學(xué)方式的轉變，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高；培養學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的興趣，掌握恰當的英語(yǔ)學(xué)習方法，養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣，樹(shù)立自信心，形成健康的人生觀(guān)；培養學(xué)生的學(xué)習策略和文化意識，利用多種教育資源進(jìn)行學(xué)習，學(xué)生透過(guò)情境去分析推理，提高學(xué)生觀(guān)察辨別、靈活運用語(yǔ)言的能力，以豐富學(xué)生文化知識培養學(xué)生終身學(xué)習的能力。
4. 試題內容或材料要具有時(shí)代性與實(shí)際性
命題所選擇的語(yǔ)言素材和所創(chuàng )設的語(yǔ)言情境應符合學(xué)生的認知規律和身心發(fā)展水平，盡量貼近時(shí)代和學(xué)生生活實(shí)際。選材要真實(shí)、地道，體裁要多樣、題材要豐富，同時(shí)應具有時(shí)代性，實(shí)用性，教育性，趣味性和文化特征。
5. 試題設計應當科學(xué)、有效
試題內容與結構應當科學(xué)，試題表述應準確、規范，題意明確、不產(chǎn)生歧義。要確保試題的效度和信度，并根據學(xué)業(yè)水平考試的性質(zhì)確定試題的難度；要杜絕繁、偏、舊的試題，控制試題題量；主觀(guān)性試題和客觀(guān)性試題的比例要適當；命制主觀(guān)性試題既要考慮到試題的效度，又要考慮到試題的信度和閱卷工作的可行性；試題命制以學(xué)生為本，力求體現新課程的評價(jià)理念，實(shí)現學(xué)生成長(cháng)和發(fā)展相結合的功能。
二、考試目標
1．依據《英語(yǔ)課程標準》所提出的課程目標，考試目標包括以下幾個(gè)方面：語(yǔ)言知識；語(yǔ)言技能；情感態(tài)度；學(xué)習策略和文化意識。
知識技能
1）能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話(huà)題的談話(huà)，借助語(yǔ)境克服生詞障礙、理解大意；并能從中提取信息和觀(guān)點(diǎn)；
2）能聽(tīng)懂接近正常語(yǔ)速的故事和敘述，理解故事的因果關(guān)系；并在聽(tīng)的過(guò)程中用適當方式做出反應，針對所聽(tīng)語(yǔ)段的內容記錄簡(jiǎn)單信息。
3）能讀懂常見(jiàn)體裁的閱讀材料，能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系并能根據上下文和構詞法推斷、理解生詞的含義；
4）能找出文章中的主題，理解故事的情節，預測故事情節的發(fā)展和可能的結局；
5）能根據不同的閱讀目的運用簡(jiǎn)單的閱讀策略獲取信息；
6）能根據寫(xiě)作要求，收集、準備素材，并能獨立起草短文、短信等。能根據所給圖示或表格寫(xiě)出簡(jiǎn)單的段落或操作說(shuō)明；能使用常見(jiàn)的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系；能簡(jiǎn)單描述人物或事件
情感態(tài)度
7）有明確的學(xué)習英語(yǔ)目的，能認識到學(xué)習英語(yǔ)的目的在于交流；
8）有學(xué)習英語(yǔ)的愿望和興趣，有學(xué)好英語(yǔ)的信心，樂(lè )于參與各種英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，敢于用英語(yǔ)進(jìn)行表達；
9）能體會(huì )英語(yǔ)學(xué)習中的樂(lè )趣，能在英語(yǔ)交流中注意并理解他人的情感；
10）在生活中接觸英語(yǔ)時(shí)，樂(lè )于探究其含義并嘗試模仿；
11）樂(lè )于接觸并了解異國文化，對祖國文化能有更深刻的了解

2014山西中考英語(yǔ)考試說(shuō)明、命題范圍

[1] [2] [3] [4] 下一頁(yè)

2016年中考信息不斷變化,www.artinstocktrader.com 91中考網(wǎng)提供的中考成績(jì)查詢(xún)查分、錄取分數線(xiàn)信息僅供參考，具體以相關(guān)招生考試部門(mén)的信息為準！