2015黑龍江龍東地區中考語(yǔ)文試卷試題及答案

【答案】19.一個(gè)人有才華，并且受到賞識和重用，才有得到實(shí)現人生理想的機會(huì )。評分標準：（2分）【解析】試題分析：議論文中，論點(diǎn)是作者發(fā)表的主要觀(guān)點(diǎn)。論點(diǎn)通常在標題或文首或文尾的位置，聯(lián)系全。文找到作者概括性（提領(lǐng)或總結）的表達主要觀(guān)點(diǎn)的“議論句”，即是論點(diǎn)，首先看標題，再看文首文尾。注意本文標題不是作者觀(guān)點(diǎn)完整的表述，所以不能作為論點(diǎn)。本文的論點(diǎn)在文章總結問(wèn)題部分即文尾，根據“所以”這一概括提示性的詞語(yǔ)可知�！究键c(diǎn)定位】分析概括議論文的主要觀(guān)點(diǎn)。能力層級為分析綜合C。

20.舉例論證  作用：通過(guò)舉百里奚的例子，具體有力的論證了“人才不僅在于發(fā)現，還在于使用，而用與不用又恰在于用人者之明與不明”這一觀(guān)點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力。評分標準：（2分）論證方法1分，作用1分�！窘馕觥吭囶}分析：首先要了解議論文有哪些論證方法及它們的特征，論證方法除了舉例論證外，在講道理方面還有比喻比喻論證、引用論證、類(lèi)比論證以及正反對比論證等。根據具體內容判斷。閱讀所示文段劃線(xiàn)句子即可知是舉例論證，其論證的問(wèn)題即是舉例后“人才不僅在于發(fā)現，還在于使用，而用與不用又恰在于用人者之明與不明�！边@一句表達的內容�！究键c(diǎn)定位】分析常見(jiàn)的論證方法及其作用。能力層級為分析綜合C。

21.“這兩者”指虛懷若谷、求才若渴的“伯樂(lè )”和勇于擔當、積極向上的“千里馬”。評分標準：（2分）每點(diǎn)各1分�！窘馕觥吭囶}分析：在文中找到詞句的位置即最后一段，根據前句即“不僅……更……”的內容即可知道“兩者”指虛懷若谷、求才若渴的“伯樂(lè )”和勇于擔當、積極向上的“千里馬”。 【考點(diǎn)定位】歸納內容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

22.開(kāi)放性試題。評分標準：（3分）結合選文中的勇氣、自信、智慧任意一方面內容1分，如何施展才華2分�！窘馕觥吭囶}分析：閱讀最后一段，可根據“更需要有勇于擔當、積極向上的‘千里馬’”一句中的“勇于擔當、積極向上”兩個(gè)詞語(yǔ)，再結合自己現今的學(xué)習生活解答�！究键c(diǎn)定位】對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng )意的解讀。能力層級為探究F。

（四）閱讀《貧寒是凜冽的酒》一文，回答第23—26題。（共9分）

貧寒是凜冽的酒

①是在我小學(xué)畢業(yè)時(shí)，父母帶我來(lái)北京玩，在天安門(mén)廣場(chǎng)，父親問(wèn)一個(gè)撿瓶子的人一個(gè)月可以?huà)甓嗌�，那人說(shuō)兩千。所以父親說(shuō)，可以留下來(lái)，留下來(lái)?yè)炱茽�都能活。因為父親的工資當時(shí)才八百。雖然說(shuō)那時(shí)算是處于公務(wù)員下海浪潮的尾聲，可父親以?xún)?yōu)異的業(yè)績(jì)炒了公家的魷魚(yú)，還是震動(dòng)鄉縣，以至于我們那個(gè)縣盛傳著(zhù)謠言說(shuō)父親是到北京來(lái)販毒的，否則沒(méi)法解釋。

②可實(shí)際上，我們初來(lái)乍到，連暖氣都燒不起，每天是要砸冰出門(mén)的，因為晚上呵出的水蒸氣會(huì )把門(mén)死死封住，這個(gè)恐怕很少有人體驗過(guò)吧？第二年更是窮得過(guò)年只剩兩百塊錢(qián)，連老家都回不去。

③但終究沒(méi)餓死嘛。我母親說(shuō)北京人傻，吃鴨子就吃皮，留下個(gè)那么多肉的大鴨架子才兩塊錢(qián)一個(gè)，所以母親就買(mǎi)鴨架子給我吃，我不記得自己吃了多少。母親說(shuō)，當時(shí)看著(zhù)我蹲在門(mén)口能吃下一整只，她特別開(kāi)心，但也總后悔說(shuō)那時(shí)候沒(méi)給我補好，害我個(gè)頭沒(méi)有長(cháng)得像舅舅那么高。

④母親還會(huì )買(mǎi)將死的泥鰍給我吃。她說(shuō)泥鰍早上被販到菜場(chǎng)，顛簸得都會(huì )翻白肚子，看起來(lái)像死的，所以才賣(mài)一塊錢(qián)一斤。母親就把它們買(mǎi)回來(lái)，用涼水一沖，不一會(huì )兒就都活了。

⑤當年住過(guò)的小屋，我還記得清清楚楚。家里就兩張床，一張桌，一個(gè)電燈，一口鍋，最高級的電器是我學(xué)英語(yǔ)不得不用的步步高復讀機。那也是我們全家的娛樂(lè )工具，一家人吃了飯總能?chē)��?zhù)它唱歌錄音。

⑥還有一次我踩翻了涼在電飯鍋里的開(kāi)水，燙了一腳的泡，母親抱著(zhù)我一個(gè)勁兒地哭，心肝寶貝地喊著(zhù)，“真對不起，對不起，好好的干嘛到北京受這份罪呢？要是在老家，哪里會(huì )這樣燙著(zhù)腳了�！边@倒是真的，我們用電飯鍋煮開(kāi)水，不就是為了省下一個(gè)熱得快的錢(qián)嗎？但憂(yōu)患就是如此，會(huì )讓親愛(ài)的人抱得更緊，父親在日后與我散步時(shí)曾對我說(shuō)，那時(shí)他與母親的感情比新婚還要恩愛(ài)。有太多的夜晚，他們愁到失眠，但是可以相依為命。

⑦可我畢竟是少年，當時(shí)對于貧窮并沒(méi)有太多的感受，經(jīng)常都是嬉笑過(guò)去了。比如我們沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)第二套校服，卻需要每天都穿它，沒(méi)辦法的時(shí)候就在鍋里炒衣服，校服洗過(guò)放到鍋里去炒干。我很擅長(cháng)這種技藝，我可以告訴你如何不把衣服炒皺，如何不把拉鏈炒化。

⑧好在后來(lái)富裕了。那是只有苦過(guò)拼過(guò)的人才知道的滋味。真正的財富，也許不是后來(lái)的富有，而是當年的貧寒；不是那些小家子氣的冷暖自知，而是破釜沉舟的臥薪嘗膽、含辛茹苦。因為，貧寒像凜冽的酒，喝過(guò)才敢提著(zhù)虎拳，往世上走。   （有刪改）

23.文中哪幾件事體現了我們的生活是貧寒的？請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（至少四件事）（2分）

答：      

24.第⑥段畫(huà)線(xiàn)句運用了什么 91中考網(wǎng)(www.artinstocktrader.com)--教育資源門(mén)戶(hù)，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類(lèi)教學(xué)資源下載，還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊！ 描寫(xiě)方法？有什么作用？（2分）

答：      

25.談?wù)勀銓Α罢嬲�的財富，也許不是后來(lái)的富有，而是當年的貧寒”的理解。（2分）

答：      

26.結合你的成長(cháng)經(jīng)歷，談?wù)剬ξ恼碌恼J識和感悟。（3分）

答：      

【答案】23.①我們因燒不起暖氣而砸冰出門(mén)。②過(guò)年因沒(méi)錢(qián)不能回老家。③母 91中考網(wǎng)(www.artinstocktrader.com)--教育資源門(mén)戶(hù)，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類(lèi)教學(xué)資源下載，還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊！ 親買(mǎi)鴨架子為“我”補身子。④母親為省錢(qián)買(mǎi)將死的泥鰍。⑤家具簡(jiǎn) 91中考網(wǎng)(www.artinstocktrader.com)--教育資源門(mén)戶(hù)，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類(lèi)教學(xué)資源下載，還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊！ 單，最高級電器是復讀機。⑥用電飯鍋燒開(kāi)水。 ⑦“我”在鍋里炒衣服。評分標準：（2分）答出其中任意四件即可�！窘馕觥吭囶}分析：本題是梳理情節概括內容題。通讀全文，理清故事線(xiàn)索，梳理情節，根據主要人物“我”和“母親”的活動(dòng)，從什么人做了什么事有什么結果這個(gè)方面概括，不要遺漏主要情節，不必敘述，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順�！究键c(diǎn)定位】歸納內容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

24.動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)   作用：形象生動(dòng)的寫(xiě)出了“我”受傷時(shí)母親的心 91中考網(wǎng)(www.artinstocktrader.com)--教育資源門(mén)戶(hù)，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類(lèi)教學(xué)資源下載，還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊！ 痛與自責，表現出母親對“我”無(wú)盡的愛(ài)。評分標準：（2分）描寫(xiě)方法1分，作用1分�！窘馕觥吭囶}分析：本題是人物描寫(xiě)題。了解人物描寫(xiě)的四種方法，根據句子內容點(diǎn)明，結合文中的具體情節，從表現母親的心理活動(dòng)和對“我”的情感兩方面來(lái)分析�！究键c(diǎn)定位】：分析作品描寫(xiě)手法。能力層級為分析綜合C。

25.示例：真正的財富不是對金錢(qián)的擁有，而是在貧寒中磨練了意志，增強了戰勝困難的勇氣，這種優(yōu)秀的品質(zhì)將是一生中最大的財富。評分標準：（2分）符合題意、理解深刻1分，語(yǔ)言流暢1分�！窘馕觥吭囶}分析：閱讀全文，了解故事內容，思考作者所寫(xiě)的“貧寒”生活給其人生帶來(lái)的教益，抓住最后一段中“不是那些小家子氣的冷暖自知，而是破釜沉舟的臥薪嘗膽、含辛茹苦”一句，從“貧寒”鍛煉人的意志、增長(cháng)人的勇氣、培養人的品質(zhì)來(lái)理解句子的含義�！究键c(diǎn)定位】：理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。

26.開(kāi)放性試題。評分標準：（3分）結合自己的成長(cháng)經(jīng)歷1分，談?wù)J識和感受2分�！窘馕觥吭囶}分析：簡(jiǎn)要地敘述有關(guān)自己“成長(cháng)”的小事，說(shuō)明在“成長(cháng)”過(guò)程中什么對自己有所影響，結合本文表達的思想，思考什么是“人生財富”的問(wèn)題，闡述自己的觀(guān)點(diǎn)�！究键c(diǎn)定位】：對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng )意的解讀。能力層級為探究F。

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