2015成都中考語(yǔ)文試題試卷及答案

五、作文（60分）

13．揮手自茲去，出自李白《送友人》，意思是“揮揮手，從此離開(kāi)”。粗讀，平淡無(wú)奇；細品，意蘊豐厚�！豆陋氈�旅》中，杜小康戰勝孤獨，走向成熟，告別原來(lái)的自己，揮手自茲去；最后一 91中考網(wǎng)(www.artinstocktrader.com) 課里，小弗朗士幡然醒悟，悄然蛻變，遠離過(guò)往的生活，揮手自茲去…“揮揮手，從此離開(kāi)”的，也許是一個(gè)人，一個(gè)地方，一段時(shí) 91中考網(wǎng)(www.artinstocktrader.com)光；“揮揮手，從此離開(kāi)”時(shí) ，或許有一點(diǎn)無(wú)奈，一絲灑脫、一份期待……

請以“揮手自茲去”為題，寫(xiě)一篇文章。（60分）

要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；③不少于600字。④不得抄襲套作；⑤不得出現真實(shí)的人名、校名和地名。

【寫(xiě)作指導】

這是一道給材料的命題作文。題目是，揮手自茲去。該題目粗讀平淡無(wú)奇，細品意蘊豐厚，留給了學(xué)生很大的發(fā)揮空間。

材料告訴我們，“揮手自茲去”出自李白《送友人》這首送別詩(shī)，意思是“揮揮手，從此離開(kāi)”。

這道題目不難寫(xiě)，難的是寫(xiě)出得高分作文。寫(xiě)出得高分作文，應注意以下幾點(diǎn)：

第一，立意要新，切忌人云亦云�！皳]手自茲去”，意思是揮手后從此地 91中考網(wǎng)(www.artinstocktrader.com)離開(kāi)，因此本題的題眼就在于“揮手”和 “去”，“揮手”就是告別，“去”就是離開(kāi)。寫(xiě)作的大方向就是“離別”。從“離開(kāi)”、“分別”的角度立意，寫(xiě)分離和告別都是切題的。重要的是與誰(shuí)離別，表達什么感情。絕大部分同學(xué)會(huì )寫(xiě)與初中生活的告別，與校園離別，你如果想作文脫穎而出，想得高分，就不能寫(xiě)這個(gè)，就要另辟蹊徑。你可以寫(xiě)一個(gè)人，比如寫(xiě)與父母離別，與親朋好友離別；可以寫(xiě)一個(gè)地方，比如寫(xiě)與故鄉離別；可以寫(xiě)一段時(shí)光，比如寫(xiě)與少年時(shí)代離別；還可以寫(xiě)與孤獨離別，與失敗離別，過(guò)往的生活離別……至于表達的感情，除了惜別以外，你可以有一點(diǎn)豪邁，有一點(diǎn)無(wú)奈，一絲灑脫，一份期待……，《送友人》這首詩(shī)本身就是情景交融的典范之作，這也在暗示考生寫(xiě)作時(shí)可以考慮寓情于景的寫(xiě)作手法。內心的成長(cháng)，生命的蛻變，都能在此題目下盡情抒寫(xiě)。

第二，選材要新，切忌陳詞濫調。如果寫(xiě)記敘文，應該通過(guò)具體的事例來(lái)表達情感�？蛇x擇那些“新奇特”又能體現中心的材料，要避開(kāi)那些大家都熟悉的初中生活情景（如操場(chǎng)、花園、小徑，刻苦學(xué)習的同學(xué)、和藹可親的老師……考前復習的煩躁、苦悶，想要逃離時(shí)的不舍、激動(dòng)……）。而要選那些別人感到陌生，你自己熟悉的人事物景，使之形成畫(huà)面， 91中考網(wǎng)(www.artinstocktrader.com) 傳遞感情。能否運用更具體、更有代表性的事例與情節來(lái)表達思想就成了區分優(yōu)秀作文與普通作文的重要標志。擅長(cháng)寫(xiě)議論文的同學(xué)，應圍繞中心論點(diǎn)，選擇古今中外的事實(shí)和理論論據進(jìn)行說(shuō)理。

第三，寫(xiě)法要新，切忌“老三段”。寫(xiě)記敘文，你要會(huì )編故事，來(lái)點(diǎn)倒敘插敘、以小見(jiàn)大、先揚后抑、對比襯托，最好寫(xiě)小小說(shuō)；寫(xiě)議論文，你要會(huì )事例論證、比喻論證，來(lái)點(diǎn)排比、反問(wèn)，最好寫(xiě)成議論性散文。

總之，看了材料，讀了題目，你首先想到的，別人也可能想到，你就不能寫(xiě)。如果你想作文脫穎而出，得高分，你最好獨辟蹊徑。

B卷（共50分）

一、詩(shī)歌鑒賞（共4分）

閱讀下面的宋詩(shī)，完成1-2題。

錦江思

李新

獨詠滄浪古岸邊，牽風(fēng)柳帶綠凝煙。

得魚(yú)且斫金絲鲙，醉折桃花倚釣船。

賞析：錦江思：“思”即“想”，寫(xiě)作者站在錦江邊上想到的。是宋代詩(shī)人李新回憶成都的詩(shī)，寫(xiě)出了錦江的秀麗與閑適。

獨詠滄浪古岸邊，牽風(fēng)柳帶綠凝煙。滄浪：江河的一種比較文雅的說(shuō)法。凝煙：濃密的霧氣。這兩句寫(xiě)景，在歷史悠久的錦江岸邊，春風(fēng)吹綠柳枝，江面騰起淡綠色的煙霧。

得魚(yú)且斫金絲鲙kuài，醉折桃花倚釣船。斫zhuó：大鋤；引申為用刀、斧等砍。斫zhuó鲙kuài：即切鲙，做生魚(yú)片，把魚(yú)切成一片一片的。用典。曹操做生魚(yú)片很拿手，《曹操集》中有《魚(yú)譜》專(zhuān)門(mén)介紹曹操做魚(yú)的心得�！端疂G傳》中寫(xiě)宋江、張順等在琵琶亭酒館。張順拿著(zhù)鮮活魚(yú)，“吩咐酒保，把一尾魚(yú)做辣湯，用酒蒸一尾，叫酒保切鲙kuài�！边@兩句寫(xiě)詩(shī)人所思：如能得到一條活蹦亂跳的魚(yú)兒，定會(huì )斫成生魚(yú)片，悠閑地倚靠在漁船之上，伴著(zhù)醉人的桃花香等再上鉤的魚(yú)兒。表達了詩(shī)人悠閑、愉悅的心情。

1．從全詩(shī)來(lái)看，詩(shī)人“思”到了哪些內容？請概括作答。（2分）

答：                             

答：“思”到了在春風(fēng)吹綠柳枝的時(shí)節，水面騰起淡綠色的煙霧，如能得到一條活蹦亂跳的魚(yú)兒，定會(huì )斫成生魚(yú)片，悠閑地倚靠在漁船之上，伴著(zhù)醉人的桃花香等再上鉤的魚(yú)兒�！尽八肌奔础跋搿�，作者站在錦江邊上想到的，就是作者這首詩(shī)所寫(xiě)的內容，因此，只要能準確理解詩(shī)歌，便能答對這道題�！�

2．本詩(shī)末句中的“醉”和辛棄疾“醉里挑燈看劍”中的“醉”，所含感情是否相同？請簡(jiǎn)要賞析（2分）

答：                         

答：不同。本詩(shī)中的“醉”是作者在如畫(huà)美景中，為美景所醉，表達的是一種悠閑、愉悅的心情。而“醉里挑燈看劍”的“醉”，是說(shuō)詩(shī)人醉夢(mèng)中還不忘細細看“劍”，表達的是作者殺敵報國，收復失地的理想，以及強烈的愛(ài)國之情�！緩倪@首詩(shī)的文字中（結合第一小題），可以讀出作者輕松閑適的心情，而辛棄疾“醉里挑燈看劍”是初中階段學(xué)過(guò)的一首詞，辛棄疾其人，便是一個(gè)有著(zhù)崇高的政治理想，一生渴望殺敵報國的詞人，聯(lián)系到他所看的“劍”，再聯(lián)系到這個(gè)人，便能得出“醉”所表達的情感�！�

二、文言文閱讀（共12分）

閱讀下面的文言文，完成3-5題。

揚江陵府曲江樓記

【宋】朱熹

廣漢張侯敬夫守荊州之明年，歲豐人和，幕府無(wú)事。常病其學(xué)門(mén)之外即阻高墉。乃鑿門(mén)通道，以臨白河，且為樓觀(guān)以表其上。敬夫一日與客往而登焉，則大江重湖，縈紆渺彌；而西陵諸山，空濛晻①靄，又皆隱見(jiàn)出沒(méi)于云空煙水之外。敬夫于是顧而嘆曰：“此亦曲江公②所謂江陵郡城南樓者邪？昔公去相而守于此，其平居暇日，登臨賦詠，蓋皆翛然有出塵之想。至其傷時(shí)感事，則其心未嘗一日不在于朝廷。而汲汲然惟恐其道之終不行也。悲夫！”乃書(shū)其扁曰“曲江之樓”，而以書(shū)來(lái)屬予記 91中考網(wǎng)(www.artinstocktrader.com)之。

予讀敬夫之書(shū)，而知茲樓之勝。思得一與敬夫相從游于其上，瞻眺江山，覽觀(guān)形制，然后舉酒相屬，以詠張公之詩(shī)，而想見(jiàn)其人于千載之上，庶有以慰夙心者。張公遠矣，而讀其書(shū)者，未嘗不為之掩卷太息也。是則是非邪正之實(shí)，乃天理之固然，而人心之不可已者。登此樓者，于此亦可以反諸身，而自得之矣。

予于此樓，既未得往寓目焉。無(wú)以寫(xiě)其山川風(fēng)景、朝暮四時(shí)之變，如范公之書(shū)《岳陽(yáng)》。獨次第敬夫本語(yǔ)，而附以予之所感者如此。后有君子，得以覽觀(guān)焉。

（選自《朱熹詩(shī)文選譯》，有刪改）

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