2015紹興中考語(yǔ)文試題試卷及答案

11.（3分）B

三、現代文閱讀（30分）

（一）（12分）

12.（3分）A

13.（3分）①提升一個(gè)人的形象氣質(zhì)；②使人靜心，緩解壓力，提高學(xué)習效率；③發(fā)展特長(cháng)，培養自信；④傳承書(shū)法藝術(shù)，傳承中華文化。

14.（3分）①書(shū)法實(shí)用性不強，許多人對學(xué)習書(shū)法缺乏積極性；②學(xué)校缺乏專(zhuān)業(yè)的書(shū)法教師；③中小學(xué)學(xué)習壓力大，書(shū)法學(xué)習時(shí)間無(wú)法保證。

15.（3分）①要求老師在書(shū)法教學(xué)中多鼓勵學(xué)生；②營(yíng)造有利于書(shū)法教育的環(huán)境氛圍；（答“將名家書(shū)法、學(xué)生優(yōu)秀作品上墻，增強文化氛圍”等亦可）③開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。（如具體答出開(kāi)展諸如“參觀(guān)”“評比”“展覽”等活動(dòng)亦可）。

（二）（18分）

16.（4分）貴婦人向“我”扔樹(shù)枝  “我”向少年扔名片

17.（6分）（1）“俯視”強調俯身往下看，“鳥(niǎo)瞰”強調從高空往下看，相比之下，“鳥(niǎo)瞰”給人的感覺(jué)比“俯視”更高。用“鳥(niǎo)瞰”更能突出那些紅男綠女在我心中的高高在上，更能表達出我當時(shí)內心的卑微和不安。（2）“只有”一詞，強調了那時(shí)我得到的惟有傷害。表明了“我”因出身低微，生活貧窮，沒(méi)有富貴與繁華，卻遭受人格的踐踏與侮辱而產(chǎn)生的痛苦與悲哀。

18.（4分）照應第④段內容，營(yíng)造與20年前相似的故事氛圍，為下文“我”向少年扔名片作鋪墊。

19.（4分）20年前，貴婦人扔來(lái)的一截枯樹(shù)枝，讓我明白貧窮與低微只能受人歧視，這截樹(shù)枝，激發(fā)了我?jiàn)^發(fā)進(jìn)取的斗志。20年的奮斗，讓我最終獲得了成功；這次，我向少年扔去名片，希望幫助他，希望以自己的奮斗經(jīng)歷激勵他。

附加題：（5分）第一問(wèn)：“西裝革履”指“我”（或作者）；第二問(wèn)：這里加引號，表示“西裝革履”具有特殊的含義，它成了有錢(qián)、有地位的“上流社會(huì )”的代名詞；第三問(wèn)：20年前，我受到了客船上一群紅男綠女（其中的男人“西裝革履”）的圍觀(guān)與嬉弄，這一經(jīng)歷使我的心靈傷害，刻骨銘心。而今天，在對面的“少年”眼里，“我”或許也成了令他感到“卑微與不安”的“上流社會(huì )”人士。

四、語(yǔ)言運用（68分）（書(shū)寫(xiě)分5分）

20.（8分）（1）（1）總體上低于小區平均用電量；（2）不同月份（季節）用電量不均衡。（2）電價(jià)較高的峰電用量較大，而電價(jià)較低的谷電用量偏小。（3）B CE

21.（60分）（書(shū)寫(xiě)分5分）略

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