2015武漢中考語(yǔ)文試卷試題及答案

 ⑤在這巧妙的諷刺中浸透著(zhù)怎樣的辛酸啊。我敢斷定，正是為了擺脫在成人世界中感到的異乎尋常的孤獨，圣�？诵跖謇锊旁杏�出小王子這個(gè)形象的。他透過(guò)小王子的眼睛來(lái)看成人世界，發(fā)現大人們全在無(wú)事空忙，為占有物質(zhì)、擁有權力、炫耀虛榮之類(lèi)莫名其妙的東西活著(zhù)。他得出結論：大人們不知道自己到底要什么。相反，孩子們是知道的，就像小王子所說(shuō)的：“只有孩子們知道他們在尋找些什么，他們會(huì )為了一個(gè)破布娃娃而不惜讓時(shí)光流逝，于是那布娃娃就變得十分重要，一旦有人把它們拿走，他們就哭了�！焙⒆觽兛粗氐氖撬�在自己生活中的意義，而不是它能給自己帶來(lái)多少實(shí)際利益，所以他們并不問(wèn)破布娃娃值多少錢(qián)，它當然不值錢(qián)啦，可是，他們天天抱著(zhù)它，和它說(shuō)話(huà)，便對它有了感情，它就比一切值錢(qián)的東西更有價(jià)值了。這種對待事物的態(tài)度就是真性情。許多成人之可想，就在于失去了孩子時(shí)期曾經(jīng)擁有的這樣的真性情。

 ⑥安徒生也流露出這樣的真性情。在一篇童話(huà)中，他讓一些成人依次經(jīng)過(guò)一條橫在大海和樹(shù)林之間的公路。對于這片美麗的景致，一個(gè)地主談?wù)撝?zhù)把那些數砍了可以賣(mài)多少錢(qián)，一個(gè)小伙子盤(pán)算著(zhù)怎樣把磨坊主的女兒約來(lái)幽會(huì )，一輛公共馬車(chē)上的乘客全都睡著(zhù)了，一個(gè)畫(huà)家自鳴得意地畫(huà)了一幅刻板的風(fēng)景畫(huà)。最后來(lái)了一個(gè)窮苦的女孩子，“她慘白的美麗面孔對著(zhù)樹(shù)林傾聽(tīng)。當她望見(jiàn)大海上的天空時(shí)，她的眼珠忽然發(fā)亮，她的雙手合在一起�！彪m熱她自己并不懂得這時(shí)滲透了她全身的感覺(jué)，但是，唯有她懂了眼前的這片風(fēng)景。

 ⑦無(wú)須再引證著(zhù)名的《皇帝的新裝》，在那里面，也是一個(gè)孩子說(shuō)出了所有大人都視而不見(jiàn)的真相，這當然不是偶然的。也許每一個(gè)優(yōu)秀的童話(huà)作家對于成人的看法都相當悲觀(guān)。不過(guò)，安徒生并未喪失信心，他曾說(shuō)，他寫(xiě)童話(huà)時(shí)順便也給大人寫(xiě)點(diǎn)東西，“讓他們想想”。我相信，凡童話(huà)佳作都是值得成人想想的，它們如同鏡子一樣照出了我們身上業(yè)已習以為常的庸俗，但愿我們能夠因此回想起湮沒(méi)已久的童心。

                                        （選自《周?chē)�平文集》，有刪改）

13．第①段中，作者感受到了童話(huà)作家怎樣的心境？請簡(jiǎn)要概括。（4分）

答：         

14．下面句子中加點(diǎn)部分的內容表現了大人們什么樣的特點(diǎn)？（4分）

   （1）大人們喜歡數目字。

   答：         

（2）我與他談橋牌、高爾夫球、政治和領(lǐng)帶什么的。

答：         

15．第⑥段中，作者為什么說(shuō)讀懂這片風(fēng)景的只是女孩子而不是其他人？（4分）

答：         

16．作者對寫(xiě)童話(huà)給成人讀的這類(lèi)作家持有怎樣的態(tài)度？本文列舉的給成人讀的這類(lèi)童話(huà)具有怎樣的特點(diǎn)？（6分）

答：         

六、（8分）

根據要求完成17、18題。

17．百善孝為先。盡孝就應該奉養老人、尊敬長(cháng)輩、孝順父母、祭奠祖先。學(xué)校正在開(kāi)展以“弘揚孝道美德”為主題的綜合性學(xué)習活動(dòng)。在研究過(guò)程中，需要你從三個(gè)不同方面就“中學(xué)生如何盡孝”提出具體建議，請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分條表述。（4分）

答：         

18．你將主持以“孝道”為主題的班會(huì )，準備在開(kāi)場(chǎng)白中向大家講述孝道對于中學(xué)生成長(cháng)的意義。于是，你這樣說(shuō)：                      。（100-120字）（4分）

七、作文（50分）

19．閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）

初春，街心公園的樹(shù)爭先恐后地長(cháng)滿(mǎn)了綠芽，有一棵樹(shù)卻遲遲沒(méi)有動(dòng)靜。一段時(shí)間后，別的樹(shù)的葉子都已張開(kāi)，這棵樹(shù)才剛剛冒出嫩芽。一開(kāi)始就比別人晚了一大步，不免讓人擔憂(yōu)。不過(guò)這棵樹(shù)并不著(zhù)急，還是按著(zhù)自己的節奏不緊不慢地生長(cháng)著(zhù)，不經(jīng)意間夏天來(lái)臨，舉頭望去，這棵樹(shù)與別的樹(shù)已無(wú)區別，濃濃的綠色在夏日的酷暑里同樣可以遮蔭納涼。此時(shí)，誰(shuí)又在意它當初的滯后？[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]

人的成長(cháng)何嘗不是這樣？

請根據對上述文字的感悟和思考，寫(xiě)一篇文章。

要求：依據材料的整體語(yǔ)意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果涉及真實(shí)的姓名或校名，請用化名代替。

 

2015中考語(yǔ)文試題分析及參考答案

一、語(yǔ)文基礎知識

　　此次調考對基礎知識的考查整體平和，難度較低。字音、字形、詞語(yǔ)辨析、及語(yǔ)病考查的都是常見(jiàn)的知識點(diǎn)，根據所學(xué)知識和已掌握能力較容易解答。

　　第1題考查學(xué)生對字音字形的掌握,難度為易。答案為C.C項錯誤明顯�！敖器铩敝械摹镑铩睉�讀“xiá”，“自出新裁”正確的寫(xiě)法應該是“心裁”，這兩詞都在今年四調中考查過(guò)。所以難度較易。

　　第2題考查詞語(yǔ)的辨析,難度不大。答案為B.根據后文的語(yǔ)境用排除法能夠快速地確定答案為B�？芍�“狹隘”與“豐富”相對，“謙虛”與“山外有山，天外有天”相對。

　　第3題考查病句。學(xué)生最頭疼的就是在一堆病句中選出一個(gè)正確的句子，有的考生可能還會(huì )產(chǎn)生一種看什么句子都像病句的錯覺(jué)。此題只要選出一個(gè)錯誤項，所以題設難度相對較小。答案為D。D項謂語(yǔ)動(dòng)詞“出現”后缺少賓語(yǔ)，且“并代表獲獎?wù)甙l(fā)言”主語(yǔ)不明確。

　　第4題考查語(yǔ)句還原題。答案選C。排列語(yǔ)序題主要考查語(yǔ)言的連貫，基本要求是連綴句子，將思想表達清楚，不亂不澀，考慮好前后的貫通和銜接的緊密。分析得出要還原的句子是個(gè)例句，而C處“有了這樣的認識”，說(shuō)明前面應該提到“這樣”類(lèi)似的句子，而C處前面的句子并非“這樣”，把要還原的句子代入，語(yǔ)意前后連貫�？忌�不難選出正確答案為C。

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