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2015樂(lè )山中考語(yǔ)文試卷試題及答案
作者:佚名 信息來(lái)源:本站原創(chuàng ) 更新時(shí)間:2015-8-28
五、散文閱讀 (18分)
15.(3分)我在酷暑的一天帶同學(xué)逃課幫母親捉蚜蟲(chóng),還強詞奪理頂撞張老師。(“逃課”“捉蚜蟲(chóng)”“頂撞”各1分)16.(4分)文章題目運用了反復的修辭方法和感嘆號(感嘆句)。(2分)這樣既強調了人物的身份,又表達了作者對老師崇敬和贊美的強烈感情,起到吸引、震撼讀者的作用。(2分)17.(3分)雖然張老師的背影在眼前消失了,但是張老師的形象和精神還留在我心中,(1分)讓我像聽(tīng)心跳一樣時(shí)常清晰記起,(1分)這表達了我對張老師的無(wú)比敬愛(ài)和深情難忘。(1分)(可以不分析,直接答含義即可) 18.(4分)張老師默默扎根教育,輾轉多校,過(guò)著(zhù)一種平凡清貧的教書(shū)生活,他的一生“清寂”。(1分)他事業(yè)有成,為教育做出了貢獻;(1分)子女成才,家庭幸福(1分)。因此充滿(mǎn)了“暖意”;但是,他一生清苦,命運坎坷,不被人重視,不被人記起,因此他的人生充滿(mǎn)“寒涼”。(1分)19.(4分)他熱愛(ài)教育,默默堅守教壇43年,一生的金貴歲月奉獻給了教育,培養學(xué)生成才;(2分)他關(guān)愛(ài)學(xué)生,理解學(xué)生,寬容學(xué)生,受學(xué)生敬仰。(2分)
六、綜合性學(xué)習 (14分)
20.(4分)①說(shuō)明了我國國民運用電子閱讀的人數逐年增加,而對紙質(zhì)圖書(shū)的閱讀時(shí)間有所減少。(2分)②隨著(zhù)科技的發(fā)展,電子閱讀已成為閱讀的重要方式,我們要適度利用。(1分)但是我們依然要重視閱讀效果最好的紙質(zhì)閱讀。(1分)21.(4分)①儲錢(qián)罐:指依靠傳統方式,被動(dòng)積累錢(qián)財的人 ;(1分)印鈔機:指憑借自身能力,不斷創(chuàng )造財富的人; (1分) ②用了兩個(gè)新穎獨特的比喻,形象生動(dòng)地詮釋了個(gè)人價(jià)值這個(gè)抽象的問(wèn)題。( 2分)22.(6分) ① D (3分);②明快愉悅或生機勃勃; 誤會(huì )消除(解決、冰釋?zhuān);確立(持續、發(fā)展)(3分,一空1分,意思接近即可)
七、寫(xiě)作 (60分)
23.半命題作文。(60分)
作文評閱要嚴格按照《等級評分標準》進(jìn)行。
等 級 評 分標 準
基礎 等級[來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)] 50分 |
一等(50-45分) |
二等(44-38分) |
三等(37-25分) |
四等(24-0分) |
切合題意 中心明確 內容具體 結構合理 語(yǔ)言通暢 字體清楚 標點(diǎn)規范 符合文體要求 符合字數 |
符合題意 中心較明確 內容較具體 結構合理 語(yǔ)言較通暢 字體較清楚 標點(diǎn)較規范 符合文體要求 符合字數 |
基本符合題意 中心基本明確 內容不夠具體 結構較合理 語(yǔ)言基本通順 字體不夠清楚 標點(diǎn)不夠規范 基本符合文體要求 300字以上 |
偏離題意 中心不夠明確 內容空泛 條理不夠清楚 語(yǔ)病多 字跡難辨 標點(diǎn)不規范 不符合文體要求 不足300字 | |
發(fā)展 等級 10分 |
較深刻(2分) |
較豐富(3分) |
較有文采(3分) |
有創(chuàng )意(2分) |
有獨特而深刻的體驗,感情真摯。 |
題材新穎,表達具體,情感細膩。 |
語(yǔ)言生動(dòng),富有文采和表現力。 |
構思、結構等有特色。 |
【說(shuō)明】
①基礎等級評分以題意、內容、語(yǔ)言、文體為重點(diǎn)!胺衔捏w”指符合考生根據題意和內容自選的文體要求。
②
③
④
⑤
2015樂(lè )山中考語(yǔ)文試卷試題及答案
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