2011年福建中考語(yǔ)文考試大綱、樣題及參考答案

2011年福建中考語(yǔ)文考試大綱、樣題及參考答案                                                                      
                                                                               
                                                                              
（3）簡(jiǎn)述魯濱遜在海島上造獨木舟的過(guò)程及最后結果。（150字左右）（10分）

3．綜合性學(xué)習（10分）
廈門(mén)與金門(mén)的各種交流活動(dòng)日益頻繁。這天，有一個(gè)金門(mén)學(xué)生考察團到你們學(xué)校參觀(guān)，這些金門(mén)朋友興致勃勃地參與到你們班組織的“夏日話(huà)扇”活動(dòng)中……
(1)解說(shuō)扇用途（2分）
林濤借助“Google谷歌”從網(wǎng)絡(luò )上搜索到一則有關(guān)扇子的材料：
數千年來(lái)，扇子不斷演變完善，種類(lèi)日趨繁多。民間習慣將扇子大致歸為兩大類(lèi)：一曰平扇（如圖一），包括羽扇、絹扇、葵扇等，不能折疊；二曰折扇（如圖二），即可自如敞開(kāi)收疊者。在生活中，扇子有多種用途，例如……
林濤搜索來(lái)的這則材料不完整，請你續寫(xiě)一句話(huà)將扇子的用途介紹得具體些。                                    （圖一）         （圖二）
                                                                              
(2)辨識執扇人(2分)
博覽群書(shū)的陳韻羅列出古典名著(zhù)中各具風(fēng)采的執扇人形象。他問(wèn)大家：民間習慣稱(chēng)智謀之士為“搖鵝毛扇的人”。這種叫法與下列哪一位執扇人有關(guān)系呢？（填序號）
A．薛寶釵“忽見(jiàn)面前一雙玉色蝴蝶，迎風(fēng)翩躚，十分有趣。意欲撲了來(lái)玩耍，遂向袖中取出絹扇來(lái)，向草地下來(lái)?yè)��！?曹雪芹《紅樓夢(mèng)》)
B．孫悟空“執著(zhù)芭蕉扇，行近山邊，盡氣力揮了一扇，那火焰山平平息焰，寂寂除光；又揮一扇，只聞得習習瀟瀟，清風(fēng)微動(dòng)�！保▍浅卸鳌段饔斡洝罚�
C．林沖“生的豹頭環(huán)眼，燕頷虎須”，“身穿一領(lǐng)單綠羅團花戰袍”，“手中執一把折疊紙西川扇子”。（施耐庵《水滸》）
D．諸葛亮“端坐車(chē)中，頭戴綸巾，身披鶴氅，手執羽扇，用羽扇招敵曰：‘曹操引百萬(wàn)之眾，被吾聊施小計，殺得片甲不回。汝等豈堪與我對敵？’”（羅貫中《三國演義》）
(3)感悟扇諺語(yǔ)（3分）
金門(mén)朋友也你一言我一語(yǔ)，介紹了不少與扇有關(guān)的民間諺語(yǔ)。這些扇諺通俗生動(dòng)、耐人尋味。請你從下列扇諺中任選一句，簡(jiǎn)述你對這句扇諺的感悟。
①熱天贈扇，雪中送炭。   ②扇面雖破，扇骨猶在。   ③葵扇棉襖，因時(shí)而用。  
                                                                               
(4)畫(huà)扇贈朋友（3分）
有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？同學(xué)們商定：根據古詩(shī)名句繪制幾把畫(huà)扇贈送給金門(mén)朋友。請你從下列詩(shī)句中任選一句，具體描繪詩(shī)句所體現的畫(huà)面。
①潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。    ②兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
                                                                     

二、（50分）
（一）閱讀下面一段文言文，完成4—5題。(14分)
    于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀(guān)之，王之弊甚矣�！�
    王曰：“善�！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥�過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞�！绷畛跸�，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。
4．用現代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線(xiàn)句子的意思。（8分）

    5．文段中寫(xiě)了鄒忌的進(jìn)諫和齊威王的納諫，你更欣賞誰(shuí)？請簡(jiǎn)述理由。（6分）。

（二）閱讀下面文章，完成6—7題。（10分）
當語(yǔ)言消亡時(shí)
陳賽
語(yǔ)言瀕危是一種全球現象。根據聯(lián)合國教科文組織最新發(fā)布的《瀕危語(yǔ)言圖譜》，全世界有7000多種語(yǔ)言，其中一半以上將在本世紀消亡，80%-90%將在未來(lái)的200年滅絕。相比之下，動(dòng)植物的滅絕速度要慢得多。
語(yǔ)言的消亡速度遠遠超出人們的想象——平均每隔兩個(gè)星期就會(huì )有一種語(yǔ)言消失，而且悄無(wú)聲息。
美國語(yǔ)言學(xué)家哈里森教授說(shuō)：“想象一下，如果無(wú)緣無(wú)故的，鯨要滅絕了，或者金字塔要倒塌了，亞馬遜森林被砍伐，人們會(huì )非常氣憤，并且想盡辦法去阻止，因為那些是人類(lèi)共同的遺產(chǎn)，是肉眼可見(jiàn)的。語(yǔ)言是更加古老、復雜精細的人類(lèi)財富，每一種語(yǔ)言都是一個(gè)結構獨特的思想世界，反映了一種獨特的人類(lèi)存在方式。每種語(yǔ)言都有無(wú)限的表達可能性，無(wú)限的搭配可能性，它們的詞匯、發(fā)音系統和語(yǔ)法，以精妙的結構組合起來(lái)，比我們手建的任何建筑更偉大�！�
語(yǔ)言的消亡通常有兩種方式：第一，說(shuō)這種語(yǔ)言的人消失了；第二，說(shuō)這種語(yǔ)言的人放棄了自己的母語(yǔ)，轉而使用另一種語(yǔ)言。過(guò)去200年間，殖民主義是最大的破壞者，歐洲殖民者在澳大利亞消滅了150多種土著(zhù)語(yǔ)言，在北美掃蕩了300多種語(yǔ)言；現在則是全球化，經(jīng)濟和社會(huì )的壓力逼迫人們從村莊搬到城市，他們的母語(yǔ)時(shí)時(shí)處在強勢語(yǔ)言的壓制之下。
根據統計，世界80%的人口講83種主要語(yǔ)言，剩下的6000多種語(yǔ)言，絕大多數從未有過(guò)文字記載，沒(méi)有字典，沒(méi)有書(shū)，你在任何圖書(shū)館或者數據庫里都找不到它們的資料。一切信息只儲存在人們的記憶里，因此尤其脆弱。當我們失去一種語(yǔ)言，同時(shí)也失去這種語(yǔ)言中所包含的若干個(gè)世紀以來(lái)關(guān)于時(shí)間、季節、天文、地理、海洋生物、醫學(xué)、植物、歷史、神話(huà)、音樂(lè )，以及種種日常事務(wù)的知識和思考，哈里森教授把這些統稱(chēng)為“人類(lèi)知識庫”。
這些知識難道不能被翻譯成英文，融匯到一個(gè)單一語(yǔ)言的知識庫里嗎？
“當然可以，但語(yǔ)言是一種結構化的信息組織形式。語(yǔ)言就像樹(shù)一樣，當人們轉移到另一種語(yǔ)言時(shí)，原先那棵樹(shù)的結構就塌了�！�
人類(lèi)學(xué)家瑪格麗塔•米德曾經(jīng)談到對于這個(gè)世界的最大憂(yōu)慮：“我們的世界將被沖擊成同一的、沒(méi)有任何色彩的地方。人類(lèi)的全部想象可能要被囚禁在單一的智力和精神形態(tài)里�！被蛟S，語(yǔ)言的消亡，最可怕的不在于損失多少歷史、文化或者物種的知識，而是我們在某一個(gè)早晨醒來(lái)時(shí)，甚至不記得這個(gè)世界曾經(jīng)有過(guò)不一樣。
（選自《晚報文萃》2010年第2期，有刪改）
6．語(yǔ)言的消亡有多種原因，請根據文意寫(xiě)出其中的兩點(diǎn)。（4分）
7．語(yǔ)言消亡產(chǎn)生的后果是什么？請根據文意加以概括。（6分）

（三）閱讀下面文章，完成8—10題。（13分）
征服還是被征服
    20世紀人類(lèi)最?lèi)?ài)說(shuō)的就是“征服自然”，還愛(ài)說(shuō)“……展示了人類(lèi)的力量�！闭鞣�自然，怎么叫做征服了呢?爬上去踩兩腳，這就是征服了嗎?十幾二十個(gè)人準備上一年半載，滿(mǎn)載物資裝備，’還得有人為他們打好一個(gè)又一個(gè)前站營(yíng)地，爬到了山頂插上旗子就可以說(shuō)征服高山乃至征服自然了？   
    意大利有個(gè)女探險家獨自穿越了塔克拉瑪干沙漠。當她走出沙漠之后，她面對沙漠跪下來(lái)，靜默良久。有記者問(wèn)她征服沙漠后為何跪下的時(shí)候，她說(shuō)：  “我不認為我征服了沙漠，我是在感謝塔克拉瑪干允許我通過(guò)�！�
    同樣的道理，登山是可以的，但登山者要擺正自己的位置：不是征服了高山，而是應該感謝山允許人的攀登。其實(shí)反過(guò)來(lái)想想，那么多的人不遺余力地要去爬高山，那么執著(zhù)那么強烈地要登頂，當他們抒發(fā)“壯志”的一瞬間，是不是已經(jīng)被高山的魅力所征服了呢?
    至于通過(guò)登山來(lái)展示人類(lèi)的力量，更是大可不必。我們的“力量”大自然早巳經(jīng)領(lǐng)教過(guò)了：幾百年長(cháng)成的大樹(shù)，人可以只用三分鐘就讓它倒下；幾萬(wàn)年才長(cháng)成的一片熱帶雨林，人可以幾天之內將其變成一片赤土；大自然要花幾百萬(wàn)年才能生成的物種，人可以用幾十年就讓它消失。山，可以炸平；湖，可以填滿(mǎn)；海洋，可以當作自家后院的垃圾場(chǎng)；天，都可以戳個(gè)窟窿……還有什么我們辦不到的?
    老子說(shuō)過(guò)：“勝人者力，自勝者強�！庇昧α空鞣�別人僅說(shuō)明孔武有力，靠自知之明和自律戰勝自己才是真正的強者。
    古猿到現代人的進(jìn)化過(guò)程，我們一直都是在使用自己的智慧而不是力氣。那么，我們?yōu)槭裁床荒芾^續使用自己的智慧來(lái)消除自身的“征服欲”，做一個(gè)真正有力量的強者呢?
    什么是真正的力量?我想起電影《辛德勒名單》中的一個(gè)片段。辛德勒問(wèn)納粹軍官為什么我們要殺掉這么多無(wú)辜的人?軍官回答：因為我們有權力。辛德勒說(shuō)不對，這不叫權力。軍官很驚訝，追問(wèn)什么是真正的權力。辛德勒告訴他，有個(gè)人犯了偷竊罪，他被帶到國王面前，國王本可以處死他，但國王對他說(shuō)，我赦免你。這才是權力!
    一棵參天古樹(shù)，本可以用來(lái)做家具，但人沒(méi)有伐倒它；一只珍稀野生動(dòng)物，可能被投進(jìn)湯鍋，但人保住了它；一片平靜的湖水，人沒(méi)有讓推土機隆隆碾過(guò)；一座圣潔的高山，人們放棄登頂，而停下來(lái)欣賞她神秘且寧靜的美麗，并把她的圣潔和神秘代代相傳。
8．文中的“真正的強者”、“真正的力量”指的是什么?（4分）

9．從全文看，作者寫(xiě)作本文的主旨是什么?(4分)

10．你贊成人們“征服自然”的說(shuō)法嗎?請闡明你的觀(guān)點(diǎn)，并舉例說(shuō)明。（5分）

2011年福建中考語(yǔ)文考試大綱、樣題及參考答案

上一頁(yè)  [1] [2] [3] [4] [5] 下一頁(yè)

2016年中考信息不斷變化,www.artinstocktrader.com 91中考網(wǎng)提供的中考成績(jì)查詢(xún)查分、錄取分數線(xiàn)信息僅供參考，具體以相關(guān)招生考試部門(mén)的信息為準！