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中考“語言的積累和運用”訓練題目
作者：佚名 信息來源：本站原創 更新時間：2011-1-20
中考“語言的積累和運用”訓練題目
8．下面句子語言不得體的一項是（ ）
A.“人人講究衛生，爭當文明市民�！保ń值琅詷苏Z）
B.“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子�！保▽W校標語）
C.“歡迎各界人士經常光臨本院�！保ㄡt院門口標語）
D.“為了你和家人的幸福，請注意交通安全�！保ü放詷苏Z）
9．根據下面提供的語言環境�；卮鸷竺娴膯栴}，說話人要符合人物的身份。
（1）中考臨近，小明卻還在看電視。這時媽媽走過來，生氣地說：“馬上就要中考了，你居然還在看電視？”
小明在這種情況下應該怎樣說，才可能不讓媽媽生氣？
小明說：“ �！�
（2）幾個不同身份的人圍繞“世界上最寶貴的東西是什么”這一話題進行探討，都從自己的角度去理解。足球運動員說：“最寶貴的東西是激動人心的進球�！鄙倘苏f： “最寶貴的東西是源源不斷的利潤�！碑嫾艺f：“最寶貴的東西是絢爛豐富的色彩�！泵鎸Υ�，小孩和病人會怎樣說？請你代他們回答。
小孩說： 。
病人說： 。
10．下面是初一《思想政治》教材中榜樣人物統計表，（1）請用一句話概括說明下面統計表反映的情況，（2）簡要談談你對這種情況的看法。
初一《思想政治》教材中榜樣人物統計表
榜樣人數、所占
人物 比例
合計（人數）
占榜樣總人數比例（%）
少年名人
11
6.4%
著名人物
130
76%
普通百姓
30
17.6%
（1）
（2）
11．親愛的同學，在人生的旅途中，你已經走過了五千個日日夜夜，迎送了十幾個春夏秋冬。在這些幸福難忘的歲月里，是父母，像日月一樣緊緊相伴在你身旁，用一片真情呵護著你，培育著你；是父母，帶給你無盡的溫暖、奮斗的信心和成功的動力。而他們留給自己的，卻只有歲月滄桑的印記。但他們無怨無悔，只用自己的愛心蘸著濃濃的真情默默地為你書寫著一個大字——值！
請結合以上材料，并根據下面假設的各種情境，向自己的父母說一些真話，訴一片真情。[要求：（1）說話意思要明白，語言要得體。（2）表達時，可同時針對父母兩人，也可以只針對父親或母親。]
（1）當父母在學習上給你施加過重壓力時，你想說：
（2）當父母在工作或生活上遇到不順心的事而唉聲嘆氣時，你勸道：
（3）當父母為你操勞過度病倒后，你安慰道：
（4）當你在困難中及時得到父母的理解、關愛和幫助時，你動情地說：
（5）當你在老師、同學面前評價自己的父母時，你深有感觸地說：
12．請根據課外閱讀的外國名著，補全下面的名人對聯。
上聯：搏命運風浪奏出一支支悲壯的樂曲（貝多芬）
下聯：煉鋼鐵意志 （奧斯特落夫斯基）
13．仔細觀察下邊的漫畫，回答問題。
（1）請給漫畫擬一個標題。
（2）請簡介漫畫的內容。
（3）請用一句話談談你的感想。
14．請用簡明的語言談談你對下圖畫面的理解。（限50字內）
15．巴以沖突由來已久，爭取和平是兩國人民的共同心聲。在一次聯合國會議上，巴勒斯坦領導人阿拉法特發表了一篇著名的演說，最后一段是：“我是帶著橄欖枝來的，也是帶著一個自由戰士的槍來的，請不要讓橄欖枝從我手中滑落�！�
這一段話表明了阿拉法特對今后巴以關系的鮮明態度，每一句都意味深長。從這句話中，你聽出了哪三種信息？
①
②
③
16．聯想公司為了宣傳自己的產品“聯想電腦”，為了塑更美好的企業形象，打了一則廣告：“人類失去聯想，世界將會怎樣？”請認真品味這則廣告，回答下面的問題。
（1）廣告中的“聯想”一詞，有哪兩方面的含義？
① ②
（2）請你談談這則廣告妙在哪里。
答：
七、作家作品與語文常識
【考試目標】
1．了解課文涉及的重要作家和作品，能有自己的情感體驗。
2．了解神話、民間故事、童話、寓言、小說、散文、詩歌等主要文學形式的一般常識。
【例題精析】
例1：對下列人物語言，表中的說明有誤的一項是（ ）
（1）“我也不責備你，小弗朗士，你自己一定夠難受的了�！�
（2）“我就不相信，偌大一個上海我都進得來，這小小一扇門我就進不去！”
（3）“那里說的我這么嬌嫩了？那一天不跌兩下子？都要捶起來，還了得呢！”
（4）“你兩個且在這里，等灑家去打死那廝便來！”
選項
人物
課文篇目
作者
A
①韓麥爾先生
《最后一課》
都德
B
②陳毅
《陳毅市長》（選場）
沙葉新
C
③賈母
《劉姥姥游賞大觀園》
曹雪芹
D
④魯智深
《魯提轄拳打鎮關西》
施耐庵
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