2011南通中考語(yǔ)文模擬試題及答案

�、甙l(fā)人深思的是，當漢語(yǔ)在故鄉受到冷落時(shí)，全球“漢語(yǔ)熱”卻在持續升溫。目前，世界上
　　有100個(gè)國家的2300余所大學(xué)開(kāi)設漢語(yǔ)課程，學(xué)習漢語(yǔ)的外國人達3000萬(wàn)，漢語(yǔ)成為學(xué)習
　　人數增長(cháng)最快的外語(yǔ)。
　�、唷罢Z(yǔ)詞破碎處，萬(wàn)物不復存”�？v然“漢語(yǔ)熱”熱遍全球，縱然我們的后代都能說(shuō)一口標
　　準的英語(yǔ)，但在漢語(yǔ)的故鄉，在我們每一個(gè)中國人身邊，倘若“漢語(yǔ)危機”的呼聲一直不斷，我們又怎能盡展歡顏？
　�、醿H僅存于典籍之間的希臘文、拉丁文基本上死了，但漢語(yǔ)卻一直活著(zhù)，在一代代中國人
　　的生活中血脈相延。它引領(lǐng)我們這個(gè)五千年古國一路風(fēng)霜走到如今，它會(huì )在我們這一代人手
　　中向何處去？
　�、鉂h語(yǔ)．我為你憂(yōu)心，為你不平!
　�。ㄟx自《人民日報·海外版》，略有改動(dòng))
　　11.作者在文中主要表達了一種怎樣的鮮明的情感態(tài)度？(4分)
　　答：____________________________________________________________________________
　　12.請列舉“在我們的生活中，漢語(yǔ)正面臨著(zhù)危機”一句中”危機”在文中的具體表現。（4分）
　　答：____________________________________________________________________________
　　13.文章第⑤段中說(shuō)“漢語(yǔ)才是我們真正的根”，請結合全文寫(xiě)出坐著(zhù)這樣說(shuō)的理由。（4分）
　　答：____________________________________________________________________________
　　14.你怎樣看待“當漢語(yǔ)在故鄉受到冷落時(shí)，全球‘漢語(yǔ)熱’卻在持續升溫”這種現象？請結合以下兩則材料寫(xiě)出你的認識和思考。(3分，至少寫(xiě)出3點(diǎn))
　　(1)日前．西北地區“高校漢語(yǔ)教學(xué)研討會(huì )”在陜西師范大學(xué)召開(kāi)．針對一些理工科院校提出的取消大學(xué)語(yǔ)文課程的建議．許多與會(huì )的著(zhù)名教授堅決反對,他們列舉了許多“學(xué)歷越高，漢語(yǔ)水平越低”的現象，提出高校大學(xué)語(yǔ)文課程不僅不能取消，還應進(jìn)一步加強。
　　(2）如今，現代漢語(yǔ)教育已成為一個(gè)世界性的熱門(mén)話(huà)題”漢風(fēng)”“華流”“中國熱”正在全球興起。到2010年，全球漢語(yǔ)教師需要500 萬(wàn)，而目前只有4萬(wàn)人，漢語(yǔ)教師的缺口將非常大。
　　答：
　　《鋤柄上的眼睛》（15分）
　�、傥壹矣邪研′z頭，原先是給菜地除草用的，我們兄弟相繼長(cháng)大后，小鋤頭派上別的用場(chǎng)。我所說(shuō)的長(cháng)大，其實(shí)只有七八歲的光景。土里扒食的父母不會(huì )讓我們的力量閑置，一要下田，父母就讓我們扛著(zhù)鋤，尾隨他們下地去了。先是我的大哥、二哥，后來(lái)他們的身高超過(guò)了鋤柄，這把小鋤頭自然就交到我的手上。生活在鄉下的我，根本不用父母教育，也知道勞動(dòng)是自己的本分，于是沒(méi)有鋤柄高的我就開(kāi)始用它同堅硬的泥土抗爭了。
　�、谄鸪跏中臎](méi)有鋤柄硬，手上起了很多泡，泡破了，流出的水由清到濁，后來(lái)夾雜著(zhù)血絲，最后那些起泡的地方，皮全部蹭破了，只剩下一些微凹的小坑，血肉模糊。原先只是火辣辣的疼，到后來(lái)猶如針扎了一般，錐心的痛，但我不敢喊出聲。父母也見(jiàn)慣不驚，看著(zhù)我被血絲染紅的雙掌，說(shuō)了聲，這孩子還嫩了些。
　�、蹘滋旌�，手上的傷口結痂了，從黑紅到黝黑，那是炭和鐵一般的顏色。后來(lái)長(cháng)繭子的地方皮又蹭破了，再結痂，反復多次，那些繭子就比木頭堅硬了，鋤柄就很難傷害到它們了。我祖母曾經(jīng)很形象地說(shuō)，別看這是死木頭，不喝你幾滴血，你就別想拿起它。
　�、芪液苷J真地看手上的鋤柄。鋤柄吃飽了汗水，顏色漸漸變黑，越來(lái)越像我們被太陽(yáng)曝曬和臭汗浸泡的膚色。鋤柄上的木紋跟手紋很相似，只是線(xiàn)條更粗獷些。我還發(fā)現這些木紋逶迤向同一個(gè)方向，那是接近鋤柄中間的位置，木紋漸漸變得密集，并擰在一起。在木紋凝結的地方，有顏色特別深的木節，不規則的圓狀。
　�、葑婺刚f(shuō)，這木節是樹(shù)受的傷，結的疤。我眼前仿佛看見(jiàn)曠野里的一棵小樹(shù)，              。后來(lái)我曾向父親求證過(guò)，父親說(shuō)，農人喜歡選有木節的木棍作鋤柄，它們更硬，更不容易折斷。
　�、奘軅�是樹(shù)干的不幸，但這不幸成全了木頭的堅硬，使它能夠同鐵相結合，成為挖鑿堅硬泥土的利器。我發(fā)現，這圓狀的疤痕，極像木頭長(cháng)出的眼睛，總是不動(dòng)聲色地凝視著(zhù)我這個(gè)最初的小農人。
　�、哂卸嗌侔唁z頭長(cháng)了這樣的眼睛，我無(wú)法全部知道。但我知道用過(guò)鋤頭的手掌，上面也會(huì )布滿(mǎn)一些更小的眼睛，它們的通用名字是繭子。要成為一個(gè)純正的農人，手上、腳上、肩上等地方都要長(cháng)出這樣的眼睛。別看這些眼睛顯得眼神呆滯，只有它們，才能一眼看穿苦難和貧窮。
　�、噜l村是落后的，繁重的農活并沒(méi)有壓垮我幼小的身軀，卻磨煉了我的性格。我不會(huì )去歌頌這些原始的勞作，但以往的鄉村總讓我想起鋤柄上的木節，正是它使木頭更堅韌，顯示鐵一般的品格。
　�、徇@鋤柄上的眼睛，不會(huì )在老去的歲月里變得昏花，它是我人生的另一種視角。
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