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2011柳州中考語(yǔ)文試題及答案(word版)
作者:佚名 信息來(lái)源:本站原創(chuàng ) 更新時(shí)間:2011-8-26
5.填入橫線(xiàn)的語(yǔ)句,與上下文銜接最恰當的一項是( )
我們也許做不了光芒砑射的太陽(yáng),那就做一盞光線(xiàn)柔和的路燈,照亮行人前方的路;________;我們也許做不了鮮艷欲滴的花朵,那就做一棵翠色欲流的小草,裝點(diǎn)無(wú)邊的春色。
A.我們滋潤兩岸干涸的土地,也許做不了煙波浩渺的大海,那就做一條汩汩流淌的小溪
B.我們滋潤兩岸干涸的土地,也許做不了一條汩汩流淌的小溪,那就做煙波浩渺的大海
C.我們也許做不了煙波浩渺的大海,那就做一條汩汩流淌的小溪,滋潤兩岸干涸的土地
D.我們也許做不了一條汩汩流淌的小溪,那就做煙波浩渺的大海,滋潤兩岸干涸的土地
6.下列對有關(guān)名著(zhù)的表述不正確的一項是( )
A.《水滸傳》塑造了眾多性格各異的好漢形象,如頭腦簡(jiǎn)單的魯智深,粗中有細的李逵,懦弱無(wú)能的林沖。
B《朝花夕拾》申的《阿長(cháng)與(山海經(jīng))》刻畫(huà)了個(gè)性鮮明、可親可敬的長(cháng)媽媽形象。
C《格列佛游記》借小人國用繩技比賽的方法選拔官員來(lái)影射英國皇帝和大臣們昏聵無(wú)能。
D.《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)名來(lái)灝于小說(shuō)中“鋼鐵是在旺火和驟拎中煉成的”這一句話(huà)。
二、古詩(shī)詞鑒賞(共4分,每小題2分)
酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈(劉禹錫)
巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲,暫憑杯酒長(cháng)精神。
7.下列對詩(shī)歌的理解和分析不正確的一項是( )
A.首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人回顧自己二十多年來(lái)遭貶流放的經(jīng)歷。
B.頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人回到故鄉聽(tīng)著(zhù)幽幽笛聲而勾起對舊友的懷念。
C.頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人對待世事變遷、仕宦沉浮的達觀(guān)態(tài)度。
D.尾聯(lián)點(diǎn)明了酬答白居易贈詩(shī)的題意。
8.對詩(shī)歌的賞析不正確的一項是( )
A.從詩(shī)的標題看,這是作者劉禹錫寫(xiě)給好友白居易的回贈之作。
B.詩(shī)歌借用兩個(gè)典故把自己對親朋凋零、世事滄桑的傷感表達得委婉、含蓄。
C.詩(shī)人以“沉舟”“病樹(shù)”自比,描繪出千帆競發(fā)、萬(wàn)木爭春景象,揭示了新陳代謝的自然規律。
D.這首詩(shī)感情起伏跌宕,“暫憑杯酒長(cháng)精神”流露出舉杯澆愁愁更愁的憂(yōu)憤不平之情。
三、文言文閱讀(共13分)
魚(yú)我所欲也
魚(yú),我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚(yú)而取熊掌者也。生,亦
我所欲也,史,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所被有
甚于生者,故不為茍得也。死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使
人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可
以辟患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以辟惠而有不為也,是故所
敏有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
一簞食,一豆羹,得之刪生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人帶受;蹴爾而與
之,乞人不屑也。
萬(wàn)鐘則不辯拉史而受之,萬(wàn)鐘于我何加焉?為官室之美,妻妾之奉,所識窮乏
者得我與?鄉為身見(jiàn)而不受.夸為官宣之美為之;鄉為身死而冪受,夸為妻要之奉
為之;鄉為身死而不受,夸為所識窮乏者得我而為主::是亦不可以已乎?此之謂失
其本心。 (選自《孟子·告子上》)
9.對下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項是( )
A.則凡可以辟患者何不為也(辟:同“避”,躲避)
B.人皆有之,賢者能勿喪耳(喪:?jiǎn)适В?BR> c.蹴爾而與之,乞人不屑也(蹴:踐踏)
D.今為所識窮乏者得我而為之(得:得到)
10.下列甸子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法與例句相同的一項是( )
例:如使人之所欲莫甚于生
A.相與步于中庭 B.苛政猛于虎也
c.箕畚運于渤海之尾 D.管夷吾舉于士
2011柳州中考語(yǔ)文試題及答案(word版)
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