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2011柳州中考語(yǔ)文試題及答案（word版）
作者：佚名 信息來(lái)源：本站原創(chuàng ) 更新時(shí)間：2011-8-26
第Ⅱ卷（非選擇題，共100分）
11．把第1卷《魚(yú)我所欲也》中劃線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。（7分）
(1)萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉？
譯文：
(2)此之謂失其本心。
譯文：
12．根據《魚(yú)我所欲也》的內容填空。（2分）
孟子認為人之“所欲有甚于生…‘所惡有甚于死”。他通過(guò) 的取舍、簞食豆羹的取舍、 的取舍等方面論證了“義”和“不義”的存在。
四、古詩(shī)文默寫(xiě)（共10分）
13．默寫(xiě)（第①小題2分，其余每空1分）
�、賹⑺竽瑢�(xiě)的內容用正楷字寫(xiě)在下面的田字格內。（默寫(xiě)1分，書(shū)寫(xiě)1分）
大漠孤煙直，
�。ㄍ蹙S《使至塞上》）
�、跁�(huì )當凌絕頂， 。（杜甫《望岳》）
�、厶旖中∮隄櫲缢�， 。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）
�、躝__ _，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子‘密州出獵》）
�、輄 ，不知為不知，是知也。（《論語(yǔ)》）
�、蕻斘覀冊庥隼Ь硶r(shí)，要想起陸游《游山西村》中的名句“ ， ”，相信會(huì )有峰回路轉的時(shí)候，從而戰勝困難，走出困境。
五、綜合實(shí)踐活動(dòng)（共10分）
如果你是《柳州日報》的小記者，采訪(fǎng)后撰寫(xiě)了下面一則新聞。請根據所提供
的材料解決下列三個(gè)問(wèn)題。
柳州市政府從2008年秋季學(xué)期開(kāi)始實(shí)施“免費午餐”制度，至今已近三年。
每年讓10.3石名山區貧困學(xué)子從中受益，效果喜人。
免費午餐的受益對象是融安、融水、三江三縣農村叉務(wù)教育階段的學(xué)生。
2010年春季學(xué)期起，范圍又擴大到柳城縣古砦（zhdi）鄉。實(shí)施免費午餐v來(lái)，市
縣兩級財政共投入資金1. 2619億元。
市教育局領(lǐng)導向記者介紹，為了確保免費午餐落到實(shí)處，市政府出臺了《柳州
市貧困縣九年義務(wù)教育階段學(xué)校免費午餐財務(wù)管理暫行規定》，并成立由教育、財
政、民政、審計等部門(mén)組成的“免費午餐”管理辦公室，對j金的使用進(jìn)行管理和監
督。為了確保免費午餐的質(zhì)量，市教育局專(zhuān)門(mén)聘請專(zhuān)家到各縣調研，指導學(xué)校改
善食堂條件，根據當地情況列出一周配餐食譜，保證葷素搭配合理。
“免費午餐”制度減輕了貧困學(xué)生的家庭經(jīng)濟負擔，為山區孩子“吃飽飯，上好學(xué)“提供了保障。
14．請你為這則新聞擬出一個(gè)恰當的標題，不超過(guò)20字。（2分）
15．在這則新聞的第三段中，教育局領(lǐng)導針對你的采訪(fǎng)提問(wèn)從兩方面作了介紹，請
寫(xiě)出當時(shí)你提出的兩個(gè)問(wèn)題。（4分）
問(wèn)題一：
問(wèn)題二：
16．為了更好地說(shuō)明“免費午餐”制度促進(jìn)了柳州教育的發(fā)展，教育局向你提供了關(guān)于融安、融水、三江學(xué)生的各類(lèi)統計表。其中表一已有結論，請根據表二和表三的內容進(jìn)行概括，分別作出結論，表述要與結論一的句式一致。（4分）
表一：學(xué)生輾學(xué)率變化統計表
年份小學(xué)生輟學(xué)率初中生輟學(xué)率
2008年0. 23%2. 23%
2010年0.04%2.04%
結論一：“免費午餐”制度的實(shí)施，降低了學(xué)生的輟學(xué)率。
表二：學(xué)生學(xué)業(yè)總評合格率統計表
年份小學(xué)學(xué)生初中學(xué)生
2008年66. 40%62. 24%
2010年75. 95%70. 00%
結論二：“免費午餐”制度的實(shí)施，
表三：學(xué)生體質(zhì)變化統計表
性別身高 （平均提高）體重 （平均增加）健康達標率 （平均提高）
男1.48厘米0.88千克2.34%
女1. 80厘米1.02千克
結論三：“免費午餐”制度的實(shí)施，
六、現代文閱讀（共21分）
綠色植物的特殊本領(lǐng)（馮晉生）
�、倬G色植物在改善人居環(huán)境和優(yōu)化生存空間方面有著(zhù)與生俱來(lái)的特殊本領(lǐng)，被譽(yù)為“人類(lèi)生存環(huán)境的忠誠衛士”。
�、谥参锶~片構造被特，有的表面粗糙，能留住灰塵；有的布滿(mǎn)絨毛，能過(guò)濾灰塵；還有的能分泌粘性油脂或汁液，粘住灰塵，所以植物對空氣中的灰塵有很強的阻擋、滯留和過(guò)濾作用，能使空氣變得清潔、新鮮。
�、墼S多植物時(shí)金屬冶煉廠(chǎng)、發(fā)電廠(chǎng)、化工廠(chǎng)等向空中排出的污染物以廈汽車(chē)尾氣有著(zhù)神奇的“消毒”功能。植物通過(guò)葉片上的氣孔將大氣污染物吸八體內，并在體內代謝、降解，最終對大氣污染起到凈化作用。例如臭椿時(shí)二氧化硫的反應非常靈敏，它們在二氧化硫的濃度只有百萬(wàn)分之零點(diǎn)三時(shí)就能產(chǎn)生反應，而人只有在濃度為百萬(wàn)分之五時(shí)才能聞出氣味；而且它對二氧化硫的吸收能力很強，在距離污染源100米的地區種植臭椿綠化林帶，可使周邊大氣中二氧化硫的濃度降低60%。
�、茉谥参锿鯂�，有三百多種植物能分泌出揮發(fā)性的殺菌物質(zhì)，如法國梧桐、紫薇、圓柚、云杉等。它們分泌的丁香酚、檸檬油等植物殺菌素不僅能消滅病毒、細菌、真菌等微生物，對一些有害昆蟲(chóng)也有毒害作用。據測定，一公頃圓柏林一晝夜能分泌30千克殺菌素，可以消除一個(gè)中等城市空氣中的結核、痢疾、傷寒、白喉等細菌。
2011柳州中考語(yǔ)文試題及答案（word版）
11．把第1卷《魚(yú)我所欲也》中劃線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。（7分）
(1)萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉？
譯文：
(2)此之謂失其本心。
譯文：
12．根據《魚(yú)我所欲也》的內容填空。（2分）
孟子認為人之“所欲有甚于生…‘所惡有甚于死”。他通過(guò) 的取舍、簞食豆羹的取舍、 的取舍等方面論證了“義”和“不義”的存在。
四、古詩(shī)文默寫(xiě)（共10分）
13．默寫(xiě)（第①小題2分，其余每空1分）
�、賹⑺竽瑢�(xiě)的內容用正楷字寫(xiě)在下面的田字格內。（默寫(xiě)1分，書(shū)寫(xiě)1分）
大漠孤煙直，
�。ㄍ蹙S《使至塞上》）
�、跁�(huì )當凌絕頂， 。（杜甫《望岳》）
�、厶旖中∮隄櫲缢�， 。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）
�、躝__ _，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子‘密州出獵》）
�、輄 ，不知為不知，是知也。（《論語(yǔ)》）
�、蕻斘覀冊庥隼Ь硶r(shí)，要想起陸游《游山西村》中的名句“ ， ”，相信會(huì )有峰回路轉的時(shí)候，從而戰勝困難，走出困境。
五、綜合實(shí)踐活動(dòng)（共10分）
如果你是《柳州日報》的小記者，采訪(fǎng)后撰寫(xiě)了下面一則新聞。請根據所提供
的材料解決下列三個(gè)問(wèn)題。
柳州市政府從2008年秋季學(xué)期開(kāi)始實(shí)施“免費午餐”制度，至今已近三年。
每年讓10.3石名山區貧困學(xué)子從中受益，效果喜人。
免費午餐的受益對象是融安、融水、三江三縣農村叉務(wù)教育階段的學(xué)生。
2010年春季學(xué)期起，范圍又擴大到柳城縣古砦（zhdi）鄉。實(shí)施免費午餐v來(lái)，市
縣兩級財政共投入資金1. 2619億元。
市教育局領(lǐng)導向記者介紹，為了確保免費午餐落到實(shí)處，市政府出臺了《柳州
市貧困縣九年義務(wù)教育階段學(xué)校免費午餐財務(wù)管理暫行規定》，并成立由教育、財
政、民政、審計等部門(mén)組成的“免費午餐”管理辦公室，對j金的使用進(jìn)行管理和監
督。為了確保免費午餐的質(zhì)量，市教育局專(zhuān)門(mén)聘請專(zhuān)家到各縣調研，指導學(xué)校改
善食堂條件，根據當地情況列出一周配餐食譜，保證葷素搭配合理。
“免費午餐”制度減輕了貧困學(xué)生的家庭經(jīng)濟負擔，為山區孩子“吃飽飯，上好學(xué)“提供了保障。
14．請你為這則新聞擬出一個(gè)恰當的標題，不超過(guò)20字。（2分）
15．在這則新聞的第三段中，教育局領(lǐng)導針對你的采訪(fǎng)提問(wèn)從兩方面作了介紹，請
寫(xiě)出當時(shí)你提出的兩個(gè)問(wèn)題。（4分）
問(wèn)題一：
問(wèn)題二：
16．為了更好地說(shuō)明“免費午餐”制度促進(jìn)了柳州教育的發(fā)展，教育局向你提供了關(guān)于融安、融水、三江學(xué)生的各類(lèi)統計表。其中表一已有結論，請根據表二和表三的內容進(jìn)行概括，分別作出結論，表述要與結論一的句式一致。（4分）
表一：學(xué)生輾學(xué)率變化統計表
年份小學(xué)生輟學(xué)率初中生輟學(xué)率
2008年0. 23%2. 23%
2010年0.04%2.04%
結論一：“免費午餐”制度的實(shí)施，降低了學(xué)生的輟學(xué)率。
表二：學(xué)生學(xué)業(yè)總評合格率統計表
年份小學(xué)學(xué)生初中學(xué)生
2008年66. 40%62. 24%
2010年75. 95%70. 00%
結論二：“免費午餐”制度的實(shí)施，
表三：學(xué)生體質(zhì)變化統計表
性別身高 （平均提高）體重 （平均增加）健康達標率 （平均提高）
男1.48厘米0.88千克2.34%
女1. 80厘米1.02千克
結論三：“免費午餐”制度的實(shí)施，
六、現代文閱讀（共21分）
綠色植物的特殊本領(lǐng)（馮晉生）
�、倬G色植物在改善人居環(huán)境和優(yōu)化生存空間方面有著(zhù)與生俱來(lái)的特殊本領(lǐng)，被譽(yù)為“人類(lèi)生存環(huán)境的忠誠衛士”。
�、谥参锶~片構造被特，有的表面粗糙，能留住灰塵；有的布滿(mǎn)絨毛，能過(guò)濾灰塵；還有的能分泌粘性油脂或汁液，粘住灰塵，所以植物對空氣中的灰塵有很強的阻擋、滯留和過(guò)濾作用，能使空氣變得清潔、新鮮。
�、墼S多植物時(shí)金屬冶煉廠(chǎng)、發(fā)電廠(chǎng)、化工廠(chǎng)等向空中排出的污染物以廈汽車(chē)尾氣有著(zhù)神奇的“消毒”功能。植物通過(guò)葉片上的氣孔將大氣污染物吸八體內，并在體內代謝、降解，最終對大氣污染起到凈化作用。例如臭椿時(shí)二氧化硫的反應非常靈敏，它們在二氧化硫的濃度只有百萬(wàn)分之零點(diǎn)三時(shí)就能產(chǎn)生反應，而人只有在濃度為百萬(wàn)分之五時(shí)才能聞出氣味；而且它對二氧化硫的吸收能力很強，在距離污染源100米的地區種植臭椿綠化林帶，可使周邊大氣中二氧化硫的濃度降低60%。
�、茉谥参锿鯂�，有三百多種植物能分泌出揮發(fā)性的殺菌物質(zhì)，如法國梧桐、紫薇、圓柚、云杉等。它們分泌的丁香酚、檸檬油等植物殺菌素不僅能消滅病毒、細菌、真菌等微生物，對一些有害昆蟲(chóng)也有毒害作用。據測定，一公頃圓柏林一晝夜能分泌30千克殺菌素，可以消除一個(gè)中等城市空氣中的結核、痢疾、傷寒、白喉等細菌。
2011柳州中考語(yǔ)文試題及答案（word版）
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