2014廣西中考化學(xué)考試說(shuō)明大綱

2014年廣西初中畢業(yè)升學(xué)

考試學(xué)科說(shuō)明

化  學(xué)

一、考試目的

初中畢業(yè)升學(xué)考試是義務(wù)教育階段的終結性考試，目的是全面、準確地反映初中畢業(yè)生在學(xué)科學(xué)習方面所達到的水平�？荚嚱Y果既是衡量學(xué)生是否達到初中畢業(yè)標準的重要依據，也是普通高中招生錄取的重要依據之一。

二、命題指導思想

堅持“五個(gè)有利于”的指導思想，即：有利于全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)普通高中發(fā)展；有利于深化基礎教育課程改革；有利于面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習；有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力；有利于全面檢查初中教學(xué)質(zhì)量和普通高中錄取新生。

三、命題基本原則

1．導向性原則。有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)城鄉公平教育，促進(jìn)教育均衡發(fā)展；有利于推進(jìn)基礎教育課程改革，促進(jìn)教師轉變教學(xué)方式和學(xué)生轉變學(xué)習方式；有利于培養學(xué)生正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；有利于初、高中化學(xué)知識的銜接，為學(xué)生在高中階段的學(xué)習打好基礎。

2．基礎性原則。能考查學(xué)生義務(wù)教育階段必須掌握的化學(xué)基礎知識和基本技能，側重考查初中化學(xué)學(xué)科的主干知識，杜絕偏題、怪題和人為編造的繁難試題，體現基礎性和普及性。

3．科學(xué)性原則。嚴格按照規定的程序和要求組織命題，做到考試內容和形式科學(xué)，符合考生的年齡特征和認知水平，試題內容科學(xué)，難度適當，表述正確；試卷結構科學(xué)、合理，形式規范；具有較高的信度、效度和良好的區分度。

4．注重能力立意。注重考查學(xué)生靈活運用基礎知識和基本技能分析問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，尤其突出對學(xué)生的觀(guān)察能力、實(shí)驗能力、思維能力、科學(xué)探究能力、自學(xué)能力的考查。

5．注重理論聯(lián)系實(shí)際。有機滲透科學(xué)精神和人文精神，關(guān)注人與自然、社會(huì )的和諧發(fā)展�？疾閮热菀詫W(xué)生的學(xué)習、生活實(shí)際、生存環(huán)境和社會(huì )、科技發(fā)展等方面的化學(xué)問(wèn)題為載體，重視考查運用課本知識分析、解決基本的社會(huì )、生產(chǎn)、生活實(shí)際問(wèn)題的能力，體現學(xué)以致用。

四、考試范圍

以《義務(wù)教育化學(xué)課程標準（2011年版）》為依據，以人民教育出版社出版的《義務(wù)教育教科書(shū)·化學(xué)》（九年級上、下冊）規定的內容為考試范圍，同時(shí)適當兼顧各地市初中化學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況和學(xué)生的認知水平。試題背景資料的選取可以不受教材的限制。

五、考試內容與要求

考試內容包括“科學(xué)探究”、“身邊的化學(xué)物質(zhì)”、“物質(zhì)構成的奧秘”、“物質(zhì)的化學(xué)變化”、“化學(xué)與社會(huì )發(fā)展”五個(gè)方面。

（一）科學(xué)探究。 

1．增進(jìn)對科學(xué)探究的理解。

（1）體驗到科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識、認識客觀(guān)世界的重要途徑。

（2）意識到提出問(wèn)題和做出猜想對科學(xué)探究的重要性，知道猜想與假設必須用事實(shí)來(lái)驗證。

2014廣西中考化學(xué)考試說(shuō)明大綱

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