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2013鄂州中考數學(xué)考試說(shuō)明
作者：佚名 信息來(lái)源：本站原創(chuàng ) 更新時(shí)間：2013-4-10
鄂州市2013年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試說(shuō)明
數 學(xué)
一、考試性質(zhì)
中考是義務(wù)教育階段的終結性考試。我市今年的中考具有水平性考試和選拔性考試的雙重性質(zhì)�？荚囈杂欣诔踔袛祵W(xué)教學(xué)、有利于學(xué)生分流、有利于高一級學(xué)校選拔人才、有利于推進(jìn)教學(xué)改革為指導思想，力求全面、準確地反映初中畢業(yè)生在數學(xué)課學(xué)習方面達到的水平。
二、命題指導思想
以教育部頒布的《關(guān)于初中畢業(yè)、升學(xué)考試改革的指導意見(jiàn)》的精神為指導，以課程標準為依據，中考數學(xué)命題應遵循以下原則：
1、注重對“三基”——基礎知識、基本技能和基本思想方法的考查，關(guān)注學(xué)生基本數學(xué)素養的發(fā)展，充分體現課程標準的理念，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神。
2、注重對數學(xué)核心內容和重要數學(xué)思想方法的考查，關(guān)注學(xué)生獲取數學(xué)知識的思維方法和探究過(guò)程，使命題體現選拔功能，有利于高一級學(xué)校選拔合格新生。
3、注重考查學(xué)生的“數感、符號感、空間觀(guān)念、統計觀(guān)念、數學(xué)應用意識、推理能力”，聯(lián)系生活、科技、經(jīng)濟、文化、社會(huì )發(fā)展的現實(shí)，創(chuàng )設生動(dòng)的試題情景，關(guān)注多學(xué)科的整合和高初中的銜接。
4、關(guān)注學(xué)生獲取數學(xué)信息、認識數學(xué)對象的基本過(guò)程與方法，突出教育價(jià)值，促進(jìn)教師教學(xué)方式的改善，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。
5、合理設計各種類(lèi)型的開(kāi)放題、探究題，實(shí)驗操作題，努力創(chuàng )造探索思考的機會(huì )與空間，發(fā)展學(xué)生的可持續發(fā)展的能力。
三、考試內容
（一）考核目標與要求
1、知識要求
依據《全日制義務(wù)教育數學(xué)課程標準》，對考查知識的要求由低到高分為如下四個(gè)層次：
A．了解：要求對新課標所列知識的含義有初步的、感性的認識，知道這一知識內容是什么，按照一定的程序和步驟照樣模仿，并能解決相關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
B．理解：要求對新課標所列知識內容有較深刻的理性認識，知道知識的邏輯關(guān)系，能夠對所列知識作正確的描述說(shuō)明并用數學(xué)語(yǔ)言表達，能夠利用所學(xué)的知識內容對有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行比較、判別、討論，并加以解決。
C．掌握：要求系統地掌握知識的內在聯(lián)系，能夠利用所學(xué)知識對具有一定綜合性的問(wèn)題進(jìn)行分析、研究、討論，并加以解決。
D．靈活運用：能綜合運用知識，靈活、合理地選擇與運用有關(guān)的方法完成特定的數學(xué)任務(wù)。
2、能力要求
能力是指空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運算求解能力、數據處理能力以及應用意識和創(chuàng )新意識。2013鄂州中考數學(xué)考試說(shuō)明