2014年廣西中考物理考試說(shuō)明大綱

2014年廣西初中畢業(yè)升學(xué)

考試學(xué)科說(shuō)明

物  理

一、考試目的

初中畢業(yè)升學(xué)考試是義務(wù)教育階段的終結性考試，目的是全面、準確地反映初中畢業(yè)生在學(xué)科學(xué)習方面所達到的水平�？荚嚱Y果既是衡量學(xué)生是否達到初中畢業(yè)標準的重要依據，也是普通高中招生錄取的重要依據之一。

二、命題指導思想

認真貫徹黨的十八大精神，全面貫徹黨的教育方針�？荚噾�有利于貫徹新課改理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；有利于檢查初中教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)義務(wù)教育教育均衡發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；有利于推動(dòng)課程改革，減輕學(xué)生的過(guò)重學(xué)業(yè)負擔，促使教師轉變教學(xué)方式、學(xué)生轉變學(xué)習方式，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力；有利于考試評價(jià)制度改革和高一級學(xué)校選拔合格的具有學(xué)習潛能的新生。

三、命題基本原則

（一）導向性原則。有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)城鄉公平教育，促進(jìn)教育均衡發(fā)展；有利于繼續推進(jìn)基礎教育課程改革，促進(jìn)教師轉變教學(xué)方式和學(xué)生轉變學(xué)習方式；有利于初高中教學(xué)的銜接，為學(xué)生在高中階段的學(xué)習打好基礎。

（二）基礎性原則。注重考查物理基礎知識和基本技能，突出主干內容；不出偏題、怪題和人為編造的繁難試題。

（三）科學(xué)性原則。試題內容科學(xué)、正確，表述無(wú)誤；試卷結構科學(xué)、合理；試卷形式規范；恰當把握試題的難度、信度、效度和區分度。

（四）注重能力立意。密切聯(lián)系社會(huì )生活，考查靈活運用基礎知識和基本技能分析問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，注重考查探究能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。

（五）教育性原則。發(fā)揮試題的教育功能，有機滲透科學(xué)精神和人文精神，關(guān)注人與自然、社會(huì )的和諧發(fā)展，積極影響學(xué)生的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

四、考試范圍

《全日制義務(wù)教育物理課程標準》（2011年版）所規定的科學(xué)探究和科學(xué)內容。參照人民教育出版社出版的義務(wù)教育物理課程標準教科書(shū)《物理》（8～9年級）教材。

五、考試內容及要求

從知識、技能、科學(xué)探究等方面進(jìn)行考查。知識包括物質(zhì)、運動(dòng)和相互作用、能量三個(gè)主題，技能和科學(xué)探究融合于知識內容中考查。

1．知識的考查要求。

知識的考查要求分為了解（知道）、認識和理解三個(gè)層次。具體含義是：

了解：能記住知識的主要內容，能列舉相關(guān)的實(shí)例，能判別相關(guān)概念，描述對象的基本特征。

認識：在了解的基礎上，能夠與該知識點(diǎn)最近的相關(guān)知識或情景進(jìn)行聯(lián)想，或能解釋最直接的相關(guān)現象。

理解：在了解的基礎上，能夠與該知識點(diǎn)相關(guān)的知識或情境進(jìn)行聯(lián)想，或能解釋相關(guān)的現象，能利用該知識解決有關(guān)問(wèn)題、進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算，并能對該知識進(jìn)行擴展。

2014年廣西中考物理考試說(shuō)明大綱

[1] [2] [3] 下一頁(yè)

2016年中考信息不斷變化,www.artinstocktrader.com 91中考網(wǎng)提供的中考成績(jì)查詢(xún)查分、錄取分數線(xiàn)信息僅供參考，具體以相關(guān)招生考試部門(mén)的信息為準！