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2011梧州中考語(yǔ)文試題試卷及參考答案
作者:佚名 信息來(lái)源:本站原創(chuàng ) 更新時(shí)間:2011-9-20
5.古詩(shī)欣賞(4分)
。1)對下列詩(shī)歌內容理解不正確的一項是(2分)
A.《天凈沙·秋思》前三句寫(xiě)了九種事物,構成了一幅形象生動(dòng)的深秋晚景圖。
B.《歸園田居(其三)》“但使愿無(wú)違”中的“愿”是:通過(guò)自己辛勤勞作,換來(lái)田園
的好收成,再做一個(gè)“造福一方”的好官。
C.《登岳陽(yáng)樓(其一)》中“白頭吊古風(fēng)霜里,老木滄波無(wú)限悲”!帮L(fēng)霜”既指自然事物,又喻社會(huì )現實(shí);“老木滄波”既是眼前實(shí)景,又包含詩(shī)人歷經(jīng)風(fēng)霜后的悲愁之情。
D.《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》抒發(fā)了作者渴望殺敵報國卻壯志難酬的悲憤之情。
。2)對下列詩(shī)歌寫(xiě)作技巧分析不正確的一項是(2分)
A.《望岳》詩(shī)句沒(méi)有一個(gè)“望”字,但句句寫(xiě)向岳而望。距離是自近而遠,時(shí)間是從暮至朝,由登岳想到望岳。
B.《渡荊門(mén)送別》中“山隨平野盡,江入大荒流”,用流動(dòng)的視角來(lái)描寫(xiě)景物的變化。
C.《次北固山下》中“海日生殘夜,江春入舊年”,“生”和“入”運用擬人修辭方法,賦予“日”與“春”以人的意志和情思。
D.《武陵春》中“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁”,作者把“愁”比喻成具有重量的、可承載的、可觸摸的實(shí)體。意新語(yǔ)新,夸張奇特。
6.綜合實(shí)踐活動(dòng)(4分)
為慶祝中國共產(chǎn)黨90華誕,梧州市某中學(xué)舉辦“歌頌為新中國建功立業(yè)的梧州風(fēng)流人物”的賽詩(shī)會(huì )。請你參加本次活動(dòng),并按下面要求完成任務(wù)。
。1)根據下面的人物信息,仿照示例,寫(xiě)一首小詩(shī)。(要求:字數大致相同,第④句用比喻修辭方法)(2分)
李濟深,蒼梧人。他堅持民主真理,不屈于強權,積極響應中國共產(chǎn)黨號召,堅持國共合作,一致抗日。他曾在家鄉開(kāi)展抗日游擊戰,為推動(dòng)中華民族的歷史進(jìn)程做出了重大的貢獻。
示例: ① 溫家寶, ① 李濟深,
、 人民的好總理, ② 梧州的好兒子,
、 心系百姓,關(guān)注民生, ③ ,
、 讓人民沐浴在黨的春風(fēng)里。 ④ 。
。2)請點(diǎn)評你小詩(shī)中的比喻句。(30字以?xún)龋?分)
7.默寫(xiě)填空(8分)
。1)落紅不是無(wú)情物, 。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)
。2)忽如一夜春風(fēng)來(lái), 。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
。3) ,草色遙看近卻無(wú)。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)
。4)沉舟側畔千帆過(guò), 。(劉禹錫《酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈》)
。5) ,悠然見(jiàn)南山。[陶淵明《飲酒(其五)》]
。6) ,月有陰晴圓缺。(蘇軾《水調歌頭》)
。7)舉杯邀明月, 。(李白《月下獨酌》)
。8)非獨賢者有是心也,人皆有之, 。(《孟子·魚(yú)我所欲也》)
二、文言文閱讀(共13分)
。ㄒ唬8分)
秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰:“臣未嘗聞也!鼻赝踉唬骸疤熳又,伏尸百萬(wàn),流血千里!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳!碧砌略唬骸按擞狗蛑,非士之怒也。夫專(zhuān)諸之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也!蓖Χ。
秦王色撓,長(cháng)跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也!
8.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有誤的一項是(2分)
A.以頭搶地耳(撞) B.亦免冠徒跣(白白地)
C.徒以有先生也(只) D.長(cháng)跪而謝之曰(道歉)
9.解釋下列句子中加點(diǎn)的虛詞。(2分)
。1)倉鷹擊于殿上 。2)徒以有先生也
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