2015東營(yíng)中考語(yǔ)文試卷試題及參考答案

　　──《左傳•僖公二十二年》

　　【注釋】①宋公：宋襄公。泓：泓水。②司馬：統帥軍隊的高級長(cháng)官，此指子魚(yú)。 ③陳：同“陣”，此處意為擺好陣勢。④禽：通“擒”。二毛：頭發(fā)斑白的人。⑤勍（ｑíｎｇ）：強而有力。⑥儳（ｃｈáｎ）：雜亂不整齊，此指不成陣勢的軍隊。

10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）

　�、僖还淖鳉�，再而衰，三而竭。（   ）    ②公傷股，門(mén)官殲焉。（    ）

　�、劬�子不重傷，不禽二毛。（    ）       ④古之為軍也，不以阻隘也。（    ）

11.翻譯下面的句子。（2分）

　　愛(ài)其二毛，則如服焉。

　　譯文：          

12.從軍事指揮的角度來(lái)看，造成兩場(chǎng)戰爭不同結局的具體原因分別是什么？（2分）

　答：          

13.概括說(shuō)明兩文在寫(xiě)作目的或寫(xiě)法上的相同之處。（2分）

　答：          

�。ㄈ�）（8分）

　　我用殘損的手掌 /摸索這廣大的土地：/這一角已變成灰燼，/那一角只是血和泥；/這一片湖該是我的家鄉，/……/江南的水田，你當年新生的禾草/是那么細，那么軟……現在只有蓬蒿；/嶺南的荔枝花寂寞地憔悴，/盡那邊，我蘸著(zhù)南海沒(méi)有漁船的苦水…… /無(wú)形的手掌掠過(guò)無(wú)限的江山，/手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗，/只有那遼遠的一角依然完整，/溫暖，明朗，堅固而蓬勃生春。/在那上面，我用殘損的手掌輕撫，/像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳。/我把全部的力量運在手掌/貼在上面，寄與愛(ài)和一切希望，/因為只有那里是太陽(yáng)，是春，/將驅逐陰暗，帶來(lái)蘇生，/因為只有那里我們不像牲口一樣活，/螻蟻一樣死……那里，永恒的中國！

　　——《我用殘損的手掌》

14.詩(shī)人情感隨“手掌”活動(dòng)而變化，試仿照示例填空。（2分）

　　“        ”：              “         ”：              （示例）“貼”：向往與期待

15.談?wù)勀銓υ?shī)中“殘損的手掌”這一形象涵義的理解。（3分）

　　答：          

16．就本詩(shī)運用的一種藝術(shù)手法作簡(jiǎn)要的賞析。（3分）

　答：          

�。ㄋ模�（14分）

人類(lèi)的創(chuàng )造力如何起源

（加拿大）普林格爾

　�、倏茖W(xué)家一直認為直到4萬(wàn)年前，早期人類(lèi)才開(kāi)始突破自身一成不變的思維定勢。但近年的考古發(fā)現，早在20萬(wàn)年前，人類(lèi)的創(chuàng )造力便嶄露頭角了。不過(guò)，不是進(jìn)化中突發(fā)，而是經(jīng)過(guò)“細水長(cháng)流”般的累積才得以出現的。

　�、陂L(cháng)期以來(lái)，考古學(xué)家都認為，使用符號如語(yǔ)言是現代人認知能力的最重要指標，也是人之所以為人的標志。但近來(lái)，研究人員開(kāi)始在考古記錄中尋找其他現代行為的來(lái)源。

　�、�20世紀90年代開(kāi)始，威特沃特斯蘭德大學(xué)考古學(xué)家沃德利發(fā)掘西布度洞穴并進(jìn)行了研究。其報告顯示，西布度穴居人于7.7萬(wàn)年前便開(kāi)始從木本植物中選擇樹(shù)葉制作寢具；樹(shù)葉出自一種具有天然防蟲(chóng)效果的樹(shù)，可以驅防那些目前攜帶致命疾病的蚊子。研究人員在南非其他地區發(fā)現，距今10萬(wàn)年至7.2萬(wàn)年前，居住在布隆伯斯洞的原始人能制作用于裁剪獸皮衣服的骨錐。這些用具和工具十分簡(jiǎn)陋，“但在一個(gè)僅由自然物質(zhì)所組成的世界里，想象新事物及將其付諸實(shí)現的能力便幾乎成了魔法�！边@是創(chuàng )造力起源的歷史視角。

2015東營(yíng)中考語(yǔ)文試卷試題及參考答案

上一頁(yè)  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一頁(yè)

2016年中考信息不斷變化,www.artinstocktrader.com 91中考網(wǎng)提供的中考成績(jì)查詢(xún)查分、錄取分數線(xiàn)信息僅供參考，具體以相關(guān)招生考試部門(mén)的信息為準！